郑州市郑东新区康平小学:何以解寒,唯有读书

郑州市郑东新区康平小学:何以解寒,唯有读书

()古人凿壁偷光,悬梁刺股,为读一页一册,废寝忘食。今人书盈四壁,纸价日贱,却终日奔波,难寻闲暇,恣意阅读。闲来读书,竟成奢侈。

读书,是**的备课。为了使教师更好地增长职业智慧,绽放睿智光彩,康平小学组织全体教师利用寒假时间各年级组共读一本好书。今天,欢迎来到读书沙龙**期——六年级组读《给教师的建议》。


书目介绍

《给教师的建议》是苏联著名教育家苏霍姆林斯基的作品。本书有一百条给教师的建议,内容充实,全面反映了作者的教育思想和教育实践。书中的一百条建议,每条谈一个问题,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析,文字深入浅出,通顺流畅,极便阅读。

心灵碰撞

一千个读者就有一千个《哈姆雷特》。六年级组共读一本书,不同的观点,独到的见解,思想的碰撞,心灵的契合,激发出耀眼的火花。为了更好地取长补短,相互启发,组长郝文静老师组织全体组员在“云端”相见并交流读书体会。











密密麻麻的读书笔记,侃侃而谈的心得感悟,承载着教师对知识无尽的追求。













在交流中,彼此认识自己观点的不足,欣赏他人见解的精妙,从中汲取丰富的力量。

各抒己见


郝文静老师:重读经典,感触良多,书中的每条建议似乎都与我相遇过,却没有他那么深刻的认识与思考,每个问题都直击灵魂深处。《给教师的建议》促使我构建终身学习体系,创造性的使用教材,不断改进自己的教学,唯有如此,才能担负起培养人的责任。


王笑笑老师:教育工作任重而道远,假期里,我细细品读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,我被书中的教育思想、教育理论深深地影响着、打动着、启迪着。作为一名平凡的教师,在今后的学习工作生活中,我会不断提高自身素质,充实和丰富自我,勤勤恳恳、踏踏实实,做**的真新教育!


朱盼老师:最是时光匆匆易逝,过往不念,珍惜当下**读书时。苏霍姆林斯基说:“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。”如何拨动每个孩子心中那根独特的琴弦?必然是要博览群书,丰盈自己。


马娜娜老师:阅读优秀书籍是**的自我教育和自我完善。苏霍姆林斯基这样教诲:“我坚定地相信,少年的自我教育是从读一本好书开始的。”“我们力求使每一个少年,每一个青年都找到一本他自己的书,这本书应当在他的心灵里留下终生不可磨灭的痕迹。”教学生学会读书、爱好阅读,是学会学习的最主要内容。而要让阅读成为学生的自觉习惯和精神需要,最重要的是教师。教师的读书风气能影响和带动学生的爱好。当书籍成为教师的**挚爱的时候,喜爱读书便会成为学生的**爱好。


于倩文老师:腹有诗书气自华,最是书香能致远。教师热爱阅读,这本身就是对学生的一种言传身教,爱读书,有修养的教师,往往都是学生们心目中的偶像。有很多学生就是在老师的熏陶下爱上读书的。所以作为教师一定要亲近书本、热爱读书,为精神打气、为人生奠基,与经典为友、与博览同行。

何以解寒,唯有读书。恰逢冬日,关闭门窗,拒绝寒流,告别喧嚣,饮一壶茶,读一本书,甚是惬意。六年级组全体教师沉浸在文字编织的故事之中,创造出无与伦比的幸福时光,以文字为帆撑起知识的小船,用眼睛作桨划开迷茫的波浪,去找寻遥远的精神彼岸。

文稿:朱 盼

编辑:于倩文

审核:王丹华

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